對(duì)于足球發(fā)展來說，后備人才也就是青訓(xùn)工作至關(guān)重要，因?yàn)檫@關(guān)系到足球運(yùn)動(dòng)能否循環(huán)有序地開展。牽頭組織北京足球改革調(diào)研的北京市體育局副局長(zhǎng)楊海濱對(duì)于這項(xiàng)工作格外看重，在幾天的調(diào)研中多次提到了北京市青少年足球的發(fā)展，還趕赴“長(zhǎng)城杯”青少年國(guó)際足球邀請(qǐng)賽賽場(chǎng)，為優(yōu)勝球隊(duì)頒獎(jiǎng)。而在這次調(diào)研中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，北京城的足球青訓(xùn)存在著諸多的難題，在職業(yè)俱樂部的梯隊(duì)建設(shè)、社會(huì)足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存、體教結(jié)合等方面，都亟待找到高效的解決之道。

在剛剛結(jié)束的第七屆長(zhǎng)城杯比賽中，北京國(guó)安U17隊(duì)伍、北京青年隊(duì)和西班牙萬(wàn)達(dá)希望之星隊(duì)都參加了比賽，而他們?nèi)蜿?duì)，代表的恰恰是目前北京足球青訓(xùn)體系的三條道路：國(guó)安是職業(yè)梯隊(duì)的編制，北京青年隊(duì)則是社會(huì)足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成果，萬(wàn)達(dá)希望之星則完全是由資本主導(dǎo)海外培訓(xùn)的產(chǎn)物。我們就來分析一下，這三種方式的發(fā)展現(xiàn)狀和前景。

在過去很長(zhǎng)時(shí)間，北京國(guó)安的青訓(xùn)一直為人詬病。事實(shí)上，當(dāng)年的威克瑞一撥人，讓國(guó)安受用了超過十年，徐云龍甚至現(xiàn)在還在為國(guó)安效力。但是在那之后，國(guó)安自己的青訓(xùn)體系，就鮮有碩果了，黃博文等人都是從外地足校挖角過來繼續(xù)培養(yǎng)的，現(xiàn)在在國(guó)安隊(duì)中能夠踢上絕對(duì)主力且是國(guó)安青訓(xùn)系統(tǒng)出身的，只有張稀哲和雷騰龍兩個(gè)人而已！這是一個(gè)非?？膳碌默F(xiàn)實(shí)，咱們不要求國(guó)安的青訓(xùn)能像魯能足校一樣桃李滿天下，但是至少它得能為國(guó)安提供足夠的人才儲(chǔ)備吧？對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，國(guó)安也有自己的難處：九年制義務(wù)教育是國(guó)家的硬性規(guī)定，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，國(guó)安最小的梯隊(duì)也要等到小球員初中畢業(yè)，U17已經(jīng)是最低的門檻了。而在這9年時(shí)間里，小球員和父母人生規(guī)劃的改變、外地足協(xié)和俱樂部的挖腳等等，都會(huì)造成人員的流失?！拔覀儧]有任何辦法，因?yàn)槲覀儧]有辦學(xué)資質(zhì)，更沒有辦法讓孩子們?cè)诰銟凡可衔幕n?！眹?guó)安方面在談到這個(gè)問題的時(shí)候，總是無(wú)奈。而要解決這個(gè)問題，像人大三高俱樂部或是恒大足校一樣，為青少年足球訓(xùn)練進(jìn)行文化課的配套是唯一的辦法，但是那之后小球員考試和升學(xué)的問題又會(huì)接踵而至。在未來沒有任何保證的情況下，國(guó)安的青訓(xùn)對(duì)于小球員的吸引力實(shí)在有限。因此，如何整合教育資源和足球資源，為北京足球的青訓(xùn)系統(tǒng)保駕護(hù)航，為小球員和家長(zhǎng)解決后顧之憂，是未來足球改革需要面對(duì)的一大問題。

國(guó)安眾將慶祝破門（資料圖）

除了國(guó)安的梯隊(duì)之外，社會(huì)資源舉辦的足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（足校），同樣承擔(dān)著為北京足球培養(yǎng)輸送人才的任務(wù)。這次長(zhǎng)城杯獲得亞軍的北京青年隊(duì)，就是北京市足協(xié)整合社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選拔產(chǎn)生的隊(duì)伍，這支肩負(fù)著北京市全運(yùn)會(huì)比賽任務(wù)的隊(duì)伍，同樣折射出社會(huì)足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的困難。

首當(dāng)其沖的，依然是人才流失問題。因?yàn)閲?guó)安最低年齡段注冊(cè)時(shí)間晚，很多社會(huì)機(jī)構(gòu)的小球員，過早地面臨外省市的挖腳?！拔覀兏⒆雍图议L(zhǎng)都沒有任何協(xié)議，人家說不來就不來了，說去別的隊(duì)就去別的隊(duì)了，辦事地道的，給你幾萬(wàn)塊錢，一分錢不給的多的是。”一位開辦足校多年的人士這樣對(duì)北青報(bào)記者說。長(zhǎng)此以往，打擊的必然是社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的積極性，對(duì)于北京市足球人才的保護(hù)和利用也是損害，能不能通過足球改革，用制度的辦法讓小球員不那么輕易流失，考驗(yàn)著改革方針制定者的智慧。其次，是一系列規(guī)范化和制度化的問題。中國(guó)足協(xié)舉行的精英聯(lián)賽和其他聯(lián)賽，基本上針對(duì)的都是各俱樂部的正規(guī)梯隊(duì)，而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小球員，很難有系統(tǒng)的賽事可以參加。

舉例來說，這次長(zhǎng)城杯奪得亞軍的北京青年隊(duì)，就沒有聯(lián)賽可打，主帥李輝只能帶著孩子們參加各種邀請(qǐng)賽，來檢驗(yàn)訓(xùn)練的成果，而這種現(xiàn)象對(duì)于其他的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說也普遍存在。足球改革能不能讓青訓(xùn)賽事聯(lián)賽化常態(tài)化固定化，對(duì)于缺乏比賽機(jī)會(huì)的社會(huì)足校，是重大的課題。

而萬(wàn)達(dá)希望之星隊(duì)，走的雖然是社會(huì)資本投入、完全海外培訓(xùn)的道路，但是因?yàn)榫銟凡孔?cè)在北京，因此它也是北京足球青訓(xùn)體系的有機(jī)組成部分。遠(yuǎn)在西班牙的萬(wàn)達(dá)希望之星，雖然接受的是馬競(jìng)等球隊(duì)的訓(xùn)練，但是因?yàn)闊o(wú)法參加當(dāng)?shù)氐那嗌倌曜闱蚵?lián)賽，只能通過邀請(qǐng)其他球隊(duì)打熱身賽的方式來達(dá)到比賽要求，這對(duì)于孩子們的水平提高，顯然是沒有好處的，足球改革如何能夠?yàn)楹Ｍ馀嘤?xùn)提供幫助，同樣值得思考。

最后要提到的，是體教結(jié)合和校園足球，這個(gè)曾經(jīng)被看作是拯救中國(guó)足球青訓(xùn)乃至中國(guó)足球的舉措，現(xiàn)在卻越來越陷入一個(gè)怪圈：足球?qū)I(yè)領(lǐng)域和教育專業(yè)領(lǐng)域，很難找到合作的點(diǎn)。一方面是大量退役球員身懷足球?qū)I(yè)知識(shí)卻很難進(jìn)入教育體系擔(dān)當(dāng)校園足球的教練，另外一方面則是教育部門花錢讓不懂足球?qū)I(yè)知識(shí)的老師去國(guó)外短期學(xué)習(xí)充電之后回來教孩子足球。在調(diào)研的時(shí)候有足球?qū)I(yè)人士就提出，中國(guó)足壇有很多的退役球員，他們有專業(yè)技能，也了解足球，但是因?yàn)樗^的教師資格和編制問題，讓他們進(jìn)校園擔(dān)當(dāng)足球教練的道路根本走不通，而這原本應(yīng)該是安置退役球員和提高校園足球?qū)I(yè)性的雙贏選擇。體教結(jié)合絕非讓職業(yè)球員走進(jìn)校園帶孩子踢一個(gè)下午的足球這么簡(jiǎn)單，而是應(yīng)該讓足球、讓體育真正成為教育的手段和方法。如何打通體育和教育中間的“屏障”，已成為北京青少年足球發(fā)展最重要的課題。