“李克強(qiáng)總理在作《政府工作報(bào)告》時(shí)提出，堅(jiān)持用中國夢和社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚共識(shí)、匯聚力量。”全國政協(xié)委員、中央軍委政治部歌劇團(tuán)國家一級(jí)演員孫麗英接受中國青年網(wǎng)記者專訪時(shí)表示，“詩代表中國的語言，書代表中國的文字，禮代表中國的禮儀，樂代表中國的聲音。為此，我專門提交了一個(gè)《關(guān)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓‘詩書禮樂’進(jìn)校園》的提案。”

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的血脈，是我們的精神家園，是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想源泉和精神動(dòng)力。黨和政府對(duì)在青少年中弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度重視。”孫麗英委員介紹說，今年1月25日，中辦、國辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，明確提出在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，要發(fā)揮青少年的生力軍作用。

“詩書禮樂，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，是最適合青少年的教育體系。”孫麗英委員進(jìn)一步解釋說，詩訓(xùn)練談吐，書錘煉文筆，禮修煉舉止，樂陶冶情操。如果青少年掌握了這四點(diǎn)，將對(duì)青少年一生的成長發(fā)展都會(huì)有非常重要的幫助和意義。

據(jù)孫麗英委員介紹，中國文化網(wǎng)絡(luò)傳播研究會(huì)副會(huì)長兼秘書長、團(tuán)中央“青年之聲”國學(xué)教育聯(lián)盟副主席、長春大學(xué)網(wǎng)絡(luò)國學(xué)院院長金海峰教授等在長期研究基礎(chǔ)上，通過對(duì)東北師大附中等學(xué)校的詳細(xì)調(diào)研，整理出一套“詩書禮樂”教學(xué)體系。這套教學(xué)體系有與原來教學(xué)對(duì)接的良好基礎(chǔ)，可以迅速落地并植入現(xiàn)有教育中。

孫麗英委員說，“詩書禮樂”進(jìn)校園后，學(xué)生可以“清晨誦詩一首、間操演禮一則、午后習(xí)字一法、放學(xué)賞樂一曲、經(jīng)典日讀一頁。”為此，她提出五點(diǎn)建議：

一是在中小學(xué)開展“詩書禮樂”教學(xué)試點(diǎn)，將“詩書禮樂”教育納入中華文化課程進(jìn)行統(tǒng)籌。

二是在高考中增加“詩書禮樂”知識(shí)比重，將“詩書禮樂”納入文化知識(shí)教育，以中學(xué)教材為重點(diǎn)，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。

三是將“詩書禮樂”教育納入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，設(shè)立專項(xiàng)基金，加強(qiáng)面向全體教師的中華文化教育培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍水平。

四是推動(dòng)“詩書禮樂”國際傳播、讓“詩書禮樂”走進(jìn)海外中國文化中心、孔子學(xué)院、文化節(jié)展等，探索中華文化國際傳播與交流新模式。

五是加大對(duì)青少年網(wǎng)站“詩書禮樂”內(nèi)容建設(shè)支持力度。加大對(duì)中國青年網(wǎng)、未來網(wǎng)等青少年網(wǎng)站和團(tuán)中央“青年之聲”互動(dòng)社交平臺(tái)的國有資金支持力度，建設(shè)好青少年網(wǎng)上國學(xué)院，做好“詩書禮樂”的在線傳播和線下分享活動(dòng)。

“‘詩書禮樂’的傳承，是中國人精神的體現(xiàn)，也是中國文化自信的一種表現(xiàn)。”孫麗英委員最后告訴記者。