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櫻花樹下國際教育,完美詮釋新時(shí)代幼小銜接成長中心

核心提示: 2018年2月7日,青島櫻花樹下國際教育成長中心隆重舉行櫻花樹下2018幼小銜接休業(yè)式典禮,現(xiàn)場歡樂的氣氛中見證了孩子們學(xué)習(xí)了半年內(nèi)在的快樂成長,同行的家長們一起開心的分享孩子們收獲的快樂,在家長們一個個手機(jī)記錄孩子快樂瞬間,也記錄了孩子們半年來的學(xué)習(xí)的足跡。

2018年2月7日,青島櫻花樹下國際教育成長中心隆重舉行櫻花樹下2018幼小銜接休業(yè)式典禮,現(xiàn)場歡樂的氣氛中見證了孩子們學(xué)習(xí)了半年內(nèi)在的快樂成長,同行的家長們一起開心的分享孩子們收獲的快樂,在家長們一個個手機(jī)記錄孩子快樂瞬間,也記錄了孩子們半年來的學(xué)習(xí)的足跡。

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青島櫻花樹下國際教育成長中心位于青島市市北區(qū)徐州北路170號利群宇恒大廈3樓,1000多平方的專業(yè)教室和,和青島名校組成的師資力量在青島也是首屈一指,青島櫻花樹下國際教育成長中心專業(yè)致力于青島幼小銜接的教育機(jī)構(gòu),把專業(yè)的事情,交給專業(yè)的人去做。傳遞對孩子們莫大的支持與無限的摯愛。

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從幼兒園步入小學(xué),不僅是孩子成長的關(guān)鍵一步,更是許多家長熱切關(guān)注的階段。對孩子來說,要適應(yīng)生理和心理上的變化,對家長來說,要摸著石頭過河,克服自身的焦慮,還要有效的幫助孩子。幼小銜接可以幫助孩子做什么,簡單的來說就是過渡。1.生理上的過渡。櫻花樹下幼小銜接,既有完備的訓(xùn)練方案,又有關(guān)注每位孩子的教師,依據(jù)孩子特點(diǎn)個性化調(diào)整方案,讓孩子得到一對一的專業(yè)指導(dǎo),順利完成生理過渡期。2.心理上的過渡。相對生理上的臺階,孩子們在心理上更加需要關(guān)注與幫助。櫻花樹下有富有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)教師,更是能夠有針對性的幫助和訓(xùn)練,讓孩子自信滿滿的開始小學(xué)生活。3.知識的預(yù)習(xí)。櫻花樹下幼小銜接,有著專業(yè)的師資隊(duì)伍,嚴(yán)格的教研制度,保證了給孩子預(yù)習(xí)的高效,讓孩子輕松開始小學(xué)的學(xué)習(xí)。4.我們除了課堂上,生活中把時(shí)間還給家長,增進(jìn)親子關(guān)系。上過幼小銜接的孩子最顯著的特點(diǎn)是從容,這來自于他對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的熟悉感,來自于他接受過訓(xùn)練的自信,更來自于他的堅(jiān)強(qiáng)后盾——父母。

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青島櫻花樹下國際教育成長中心負(fù)責(zé)人告訴記者,幼兒教育的成功是人生最得意的成功,培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)新,是孩子成功的第一步。櫻花樹下國際教育成長中心交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備完善,管理規(guī)范,是一所現(xiàn)代化、封閉式管理的學(xué)校。我們的特色主要為:一、以教育專家為引領(lǐng),以優(yōu)質(zhì)師資作保障。二、以獨(dú)有校本教材為依托,以校本教研作支撐。三、以情趣課堂為陣地,以多彩活動作鏈接。四、以習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo),以品格塑造作核心。我們有著雄厚的師資力量,教學(xué)團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師組成,具備專業(yè)的教學(xué)素質(zhì);我們有現(xiàn)代國際化的教學(xué)設(shè)備;我們?yōu)楹⒆觽兲峁┳顚I(yè)的教育和最好的教學(xué)壞境。

喜歡孩子,對孩子的教育事業(yè)充滿熱忱;知道學(xué)生在思考什么,疑惑什么,家長需要什么,期待什么;幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以更好的適應(yīng)小學(xué)生活。櫻花樹下國際教育成長中心負(fù)責(zé)人說,會為家長和孩子提供最專業(yè)的幼小銜接教育,不會辜負(fù)家長的信任,會對孩子和社會負(fù)責(zé)。

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