監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)
掌上青島/青網(wǎng)訊 今日,青島市教育局發(fā)布青島市中小學(xué)(中職)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果,共有超過3萬學(xué)生參與到本次監(jiān)測(cè),其中學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍發(fā)展較好,中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)道德(4.31分)得分取得突破提高。
據(jù)了解,為深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,青島市教育局委托中國(guó)海洋大學(xué)青島市教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心,于2017年5月至6月實(shí)施了青島市中小學(xué)(中職)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。監(jiān)測(cè)工具由中國(guó)海洋大學(xué)青島市教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心在國(guó)內(nèi)外成熟監(jiān)測(cè)工具的基礎(chǔ)上改編和獨(dú)立研發(fā)形成。監(jiān)測(cè)工具包括學(xué)生測(cè)試試卷以及學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)問卷等。
四年級(jí)、八年級(jí)、普高二年級(jí)和中職二年級(jí)學(xué)生。共抽取13680名四年級(jí)學(xué)生(占全市四年級(jí)學(xué)生13.9%),11734名八年級(jí)學(xué)生(占全市16.1%),4851名普高二年級(jí)學(xué)生(占全市12.8%),3460名中職二年級(jí)學(xué)生(計(jì)算機(jī)專業(yè)512名,占全市38.0%,非計(jì)算機(jī)專業(yè)2948名(占全市12.6%)。抽樣學(xué)生所在學(xué)校共16412名教師、904名校長(zhǎng)以及32147名參加監(jiān)測(cè)學(xué)生的家長(zhǎng)也參與了本次監(jiān)測(cè)。
三類學(xué)生十五大領(lǐng)域全方位監(jiān)測(cè)
義務(wù)教育階段主要考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)5大領(lǐng)域;普通高中考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長(zhǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐5大領(lǐng)域;中等職業(yè)學(xué)??疾炻殬I(yè)素養(yǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、專業(yè)技能、身心健康和人文素養(yǎng)5大領(lǐng)域。其中,學(xué)業(yè)方面監(jiān)測(cè)學(xué)生語文學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)監(jiān)測(cè)影響學(xué)生全面發(fā)展的因素,其中學(xué)校因素包括校園氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師職業(yè)理念和專業(yè)能力、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,家庭因素包括家庭氛圍、家長(zhǎng)教育方式、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、親子關(guān)系等因素。
學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展較好
四年級(jí)學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、身心健康和興趣愛好等領(lǐng)域發(fā)展較好,各項(xiàng)得分分別為4.42、4.39、4.12、4.30分(滿分5分)。八年級(jí)學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、身心健康和興趣愛好等領(lǐng)域發(fā)展較好,各項(xiàng)得分分別為4.46、4.20、4.04、4.30分(滿分5分)。普通高中二年級(jí)學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、身心健康和創(chuàng)新能力等發(fā)展良好,各項(xiàng)得分分別為4.27、4.14、3.75、4.04分(滿分5分)。中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、身心健康和人文素養(yǎng)等發(fā)展良好,各項(xiàng)得分分別為4.31、4.11、3.53和4.18分(滿分5分)。
品德發(fā)展與學(xué)業(yè)成績(jī)的息息相關(guān)
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,學(xué)生的品德發(fā)展與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)。以八年級(jí)學(xué)生為例,品德發(fā)展得分高的學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?45.01分(平均分500分),而品德發(fā)展得分較低的學(xué)生語文成績(jī)僅為464.33分。
2017年,市教育局著力推進(jìn)了德育課程一體化改革,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,教育引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生的第一??圩印M瓿傻谌?、第四批社會(huì)課堂遴選建設(shè),開展“青青益行”中學(xué)生志愿服務(wù)和中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn),全市社會(huì)課堂達(dá)到395處,中小學(xué)生300萬人次參與豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)生的品德和身心健康發(fā)展。
2018年,市教育局將通過開展“愛國(guó)·奮斗”精神教育、組織改革開放40周年系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深入實(shí)施中小學(xué)德育課程一體化改革,建構(gòu)中小學(xué)德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”格局,統(tǒng)籌實(shí)施中小學(xué)勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育和社會(huì)實(shí)踐等,健全學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)制,督促指導(dǎo)中小學(xué)全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制等措施,繼續(xù)完善立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德
與2015、2016年度監(jiān)測(cè)結(jié)果(3.43分、3.41分)相比,2017年度中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)道德(4.31分)得分較高,學(xué)生在法治修養(yǎng)、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)道德和理想信念等四方面得分均高于2015、2016年度監(jiān)測(cè)結(jié)果。
中職二年級(jí)學(xué)生職業(yè)倫理道德各維度得分情況
市教育局在中等職業(yè)學(xué)校積極開展“文明修身”工程,開展“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng),為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第13屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中,我市獲獎(jiǎng)比例位居首位。
身心健康水平:情緒行為控制能力明顯進(jìn)步
睡眠時(shí)間
睡眠時(shí)間:四年級(jí)學(xué)生的平均睡眠時(shí)間為8.9小時(shí),睡眠時(shí)間在10小時(shí)以上(教育部要求的小學(xué)生睡眠時(shí)間)的學(xué)生比例為29.6%;八年級(jí)學(xué)生平均睡眠時(shí)間為7.94小時(shí),睡眠在9小時(shí)以上(教育部要求的睡眠時(shí)間)比例為20.3%。盡管達(dá)標(biāo)比例較低,但比2016監(jiān)測(cè)結(jié)果分別提高了10.9個(gè)百分點(diǎn)和6.3個(gè)百分點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)時(shí)間
體育運(yùn)動(dòng):36.7%的四年級(jí)學(xué)生和28.2%的八年級(jí)學(xué)生平均每日運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過1小時(shí),略低于2016年(四年級(jí)40.5%、八年級(jí)34.1%),但總體高于2015年監(jiān)測(cè)結(jié)果(四年級(jí)30.0%、八年級(jí)21.3%)。2017年,市教育局以建設(shè)全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī),深化體育綜合改革,出臺(tái)《青島市政府關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》,推動(dòng)足球、籃球等集體項(xiàng)目和游泳、帆船等特色項(xiàng)目的普及,形成了以校園足球?yàn)橥黄瓶谕苿?dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展的“青島模式”。2018年,將出臺(tái)新時(shí)代學(xué)校體育工作提升計(jì)劃,加強(qiáng)中小學(xué)體育課程、場(chǎng)館設(shè)施、體育師資和高水平運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)。開展校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)足球、游泳、武術(shù)等項(xiàng)目的普及,積極探索體育家庭作業(yè),建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。
情緒調(diào)控能力和人際關(guān)系
四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的情緒行為控制能力、積極行為表現(xiàn)和師生關(guān)系明顯進(jìn)步,四年級(jí)學(xué)生的得分分別提高了0.02、0.18、0.27分,八年級(jí)學(xué)生得分分別提高了0.09、0.29、0.37分(滿分5分)。
四年級(jí)學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)顩r的年度比較(得分滿分5分,分?jǐn)?shù)越高表示發(fā)展越好)
八年級(jí)學(xué)生的身心健康發(fā)展?fàn)顩r的年度比較(得分滿分5分,分?jǐn)?shù)越高表示發(fā)展越好)
心理、美育課程開設(shè)
心理健康課程覆蓋率達(dá)79%,較前兩年監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)明顯提高。其中即墨市和市北區(qū)四年級(jí)心理課程開設(shè)覆蓋率較2015年提高了24.1%和23.5%,膠州市八年級(jí)心理健康課程開設(shè)覆蓋率較2015年提高22.5%。近年來,教育局加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作,形成了頂層設(shè)計(jì)、貫徹落實(shí)、督導(dǎo)評(píng)估和總結(jié)提升的我市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展體系和路徑,推進(jìn)了我市中小學(xué)心理健康教育工作穩(wěn)步發(fā)展。
全市中小學(xué)心理健康課程覆蓋率
13.2%~16.2%的四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生報(bào)告音樂和體育課曾被其他科目占用。與2016年相比,2017年四、八年級(jí)音樂課被占用比例分別下降23.1個(gè)百分點(diǎn)、30.6個(gè)百分點(diǎn),美術(shù)課的被占用比例分別下降24.1個(gè)百分點(diǎn)、31.9個(gè)百分點(diǎn)。近年來,市教育局開展音體美教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為,不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育強(qiáng)化師資配置、強(qiáng)化過程監(jiān)督保障開齊開足課程,落實(shí)中小學(xué)校音體美課程開設(shè)率、教師配備率和學(xué)生參與活動(dòng)率“三個(gè)百分百”的要求,推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展。2018年,將重點(diǎn)抓好美育課程開設(shè)和農(nóng)村學(xué)校美育工作的專項(xiàng)督查,深化書法家進(jìn)校園活動(dòng),積極推進(jìn)美育大師工作室、美育課外實(shí)踐基地建設(shè),不斷探索區(qū)域和學(xué)校美育綜合改革模式。
身心健康水平與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,身心健康水平與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)。以八年級(jí)為例,身心健康水平較高的學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?15.59分,身心健康水平較低的學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?81.13分。
新舉措推動(dòng)普通高中學(xué)生創(chuàng)新能力提高
針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)生特點(diǎn),2017年對(duì)中職二年級(jí)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)和普通高中創(chuàng)新能力進(jìn)行了監(jiān)測(cè)。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,本項(xiàng)總體得分4.11分,在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法選擇、學(xué)習(xí)過程管理和學(xué)習(xí)資源使用等四個(gè)方面的得分均高于2016年。
2016~2017年青島市中職二年級(jí)學(xué)生終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)得分情況
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面,中職二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高較多(2016年3.77分、2017年3.97分);學(xué)習(xí)方法選擇方面,組織策略的使用明顯提高(2016年3.89分、2017年4.09分;組織策略是三大學(xué)習(xí)策略之一,指整合所學(xué)知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力);學(xué)習(xí)過程管理方面,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程監(jiān)控的能力提高較多(2016年3.97分、2017年4.11分);學(xué)習(xí)資源使用方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間管理能力提高較多(2016年3.87分、2017年4.03分)。
普通高中創(chuàng)新能力
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,學(xué)生的想象力、內(nèi)驅(qū)力等各方面表現(xiàn)均有所提升,僅在興趣的廣泛性方面略有下降。近幾年市教育局重視學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),各學(xué)校積極創(chuàng)建特色創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和課程,在普通高中開設(shè)科技教育選修課,支持學(xué)校與高校、科研院所和社會(huì)機(jī)構(gòu)合作,共同開發(fā)科技創(chuàng)新課程,一系列措施推動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新能力提高。
青島市高二年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新能力得分情況
2018年,市教育局將加快完善適應(yīng)新高考改革要求的普通高中教育教學(xué)制度體系,探索更加開放的育人方式。根據(jù)高考“3+3”新模式實(shí)施要求,印發(fā)校(園)本課程建設(shè)與實(shí)施指導(dǎo)意見,提升國(guó)家課程校本化水平,開發(fā)匯集精品學(xué)校課程1000門。組織學(xué)習(xí)貫徹《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,指導(dǎo)普通高中學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制,全面開展選課走班教學(xué),做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 八年級(jí)學(xué)生感覺壓力較大
11.6%的四年級(jí)學(xué)生、28.3%的八年級(jí)學(xué)生感覺壓力較大。數(shù)據(jù)分析顯示,在適度的學(xué)習(xí)壓力下,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)最好。以八年級(jí)為例,學(xué)業(yè)壓力非常大的學(xué)生平均成績(jī)僅為443.61分,而感到壓力適中、能夠適應(yīng)的學(xué)生平均成績(jī)?yōu)?10.37,兩類學(xué)生語文成績(jī)相差66.24分。
四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)包括以下三個(gè)方面:
1. 作業(yè)時(shí)間
監(jiān)測(cè)顯示,四年級(jí)學(xué)生平均完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)時(shí)間為1.15小時(shí),70.0%的學(xué)生每天1小時(shí)內(nèi)能夠完成學(xué)校布置作業(yè)(國(guó)家要求書面作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)),比2016年監(jiān)測(cè)增加9.3個(gè)百分點(diǎn)。八年級(jí)學(xué)生平均完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)時(shí)間為1.49小時(shí),43.3%的學(xué)生能夠在1.5小時(shí)內(nèi)完成學(xué)校布置的作業(yè)(國(guó)家要求書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)),比2015年監(jiān)測(cè)增加7.3個(gè)百分點(diǎn),但仍有高達(dá)24.0%的八年級(jí)學(xué)生需要2小時(shí)以上的時(shí)間才能完成作業(yè)。
此外,78.9%和60.7%的四八年級(jí)學(xué)生還需要完成家長(zhǎng)布置的作業(yè),平均完成家長(zhǎng)布置作業(yè)時(shí)間分別為0.9小時(shí)和0.7小時(shí)。
數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),并非完成作業(yè)時(shí)間越多學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握就越扎實(shí)。事實(shí)上,學(xué)生的成績(jī)與作業(yè)時(shí)間呈倒U型關(guān)系——能夠在30分鐘寫完作業(yè)的學(xué)生成績(jī)最高(四年級(jí)508.88分,八年級(jí)510.02分),不寫作業(yè)或作業(yè)時(shí)間超過1小時(shí)的學(xué)生成績(jī)不理想。
圖7青島市四、八年級(jí)學(xué)生完成語文家庭作業(yè)所用時(shí)間與語文學(xué)業(yè)成績(jī)的比較
(全市平均分500分,得分越高表示語文成績(jī)?cè)礁撸?/span>
2. 課外輔導(dǎo)班
47.0%、62.7%的四、八學(xué)生正在參加學(xué)習(xí)班或補(bǔ)習(xí)班,但是數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),課外補(bǔ)課與成績(jī)的相關(guān)度不大(四年級(jí)參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的語文成績(jī)?yōu)?90.13分,未參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生成績(jī)?yōu)?00.08分;八年級(jí)參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生語文成績(jī)?yōu)?00.65,未參加補(bǔ)習(xí)班成績(jī)?yōu)?99.36)。
圖8青島市四、八年級(jí)參加學(xué)習(xí)班或補(bǔ)習(xí)班情況與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系
(全市平均分500分,得分越高表示語文成績(jī)?cè)礁撸?/p>
3. 其他壓力
四年級(jí)學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力主要來自于害怕失?。?9.9%)、家長(zhǎng)期望高(25.9%)以及成績(jī)不好(22.7%)八年級(jí)學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力主要來自于家長(zhǎng)期望高(51.1%)、升學(xué)壓力(50.6%)、同學(xué)間激烈競(jìng)爭(zhēng)(46.9%)和成績(jī)不好(41.9%)。
監(jiān)測(cè)報(bào)告建議:不能將特長(zhǎng)發(fā)展變成負(fù)擔(dān)
近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》指出:要逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生。體育、藝術(shù)等的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生綜合發(fā)展的途徑,目的是培養(yǎng)學(xué)生豐富的興趣愛好、陶冶情操、愉悅身心,而不能將特長(zhǎng)發(fā)展錯(cuò)當(dāng)作升學(xué)的手段,變成了負(fù)擔(dān)。
為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校要全面落實(shí)課程要求,特別是保障音體美課程落實(shí)的落實(shí)。要通過開展愛國(guó)主義教育、興趣社團(tuán)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘興趣特長(zhǎng),綜合發(fā)展。要通過加強(qiáng)科學(xué)管理和利用好信息化手段,把減負(fù)任務(wù)落到學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),做到學(xué)校減負(fù)、教師減負(fù)、學(xué)生減負(fù)。
作為學(xué)生家長(zhǎng),要清楚認(rèn)識(shí)到人生能夠決勝千里的,絕不僅僅是考試成績(jī)。保持好奇心,保持和諧的人際關(guān)系,美好乃至高尚的品格,永葆學(xué)習(xí)的激情,才是孩子成長(zhǎng)中更應(yīng)當(dāng)重視的內(nèi)容。家長(zhǎng)在關(guān)心成績(jī)的同時(shí),也要注重對(duì)學(xué)生的品德、身心健康、興趣愛好、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了更好地參與到學(xué)生的成長(zhǎng)中來,家長(zhǎng)可以充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)等方式參與學(xué)校教育活動(dòng)等,更好的實(shí)現(xiàn)家校教育合作,讓學(xué)生在一個(gè)家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一的和諧環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
掌上青島/青網(wǎng) 記者 丁升
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