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壓抑的青春如何釋放

核心提示: 科普心理健康 搭建援助平臺 情感、婚姻、人際、成長、女性、親子。

近年來,校園性侵事件、校園自殺事件、青少年暴力事件層出不窮。學校,本應是呵護少年成長的“伊甸園”,卻成了令人膽戰(zhàn)心驚的“奪命島”。尤其是青少年所經歷種種“性問題”,讓人不由驚嘆:校園“性之殤”,何時終止?   

有人曾對13位偷吃過“禁果”的中學生做過調查:

其中,半數(shù)以上是師生公認的好學生;

1/3來自重點中學甚至名聲顯赫的學校;

他們初次發(fā)生性行為時100%不用安全套;

他們有過性行為的事實,父母與教師100%不知道;

他們對學校與家庭的性教育100%不滿意。

這樣的調查結果不知是否讓你感到驚訝?讓人不由質疑:

青春真的美好嗎?

青春期的少年,往往令人無比艷羨。他們仿佛沾著露珠的玫瑰一般,美麗地刺眼;但玫瑰身上的刺,也暗示著他們所要經歷的痛楚。

近年來,校園性侵事件、校園自殺事件、青少年暴力事件層出不窮。學校,本應是呵護少年成長的“伊甸園”,卻成了令人膽戰(zhàn)心驚的“奪命島”。尤其是青少年所經歷種種“性問題”,讓人不由驚嘆:

麥田里的守望者——如此壓抑的青春如何釋放?

小說《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓可能是壓抑的青少年最好的代言人。這個16歲的中學男生,性格怪癖,因為多門課不及格又與同學打了一架;不敢回家,只好住在旅館。他感到了性的萌動,叫來了妓女,但看到妓女后又緊張害怕,趕緊塞了錢讓她走人。

這樣一個少年,抽煙、喝酒、亂談戀愛甚至找妓女,傳統(tǒng)意義上看,簡直是糟糕透頂?shù)?ldquo;壞孩子”。在校園里,像霍爾頓這樣的孩子有很多。他們一方面無法達到父母、老師、學校的高期望;另一方面,自己青春期的各種沖動得不到承認的指導和疏泄。內心的苦悶,可想而知!

而我們成年人往往用簡單、粗暴、主觀的方法去對待他們,從而造成兩代人的隔閡。關鍵的是,這些孩子可能因此走上歧途。

心理學上認為,青春期是性危險期。一方面,青春期的少年處于性渴望的狀態(tài);另一方面,他們的意志力與成人相比十分薄弱,根本難以自控。無法壓抑的性欲望,使得青春期的男孩、女孩處于極度的性壓抑狀態(tài)。

《麥田里的守望者》的結局是,男主角因精神壓力過大,進入了精神病院。而我們的孩子呢,有沒有這樣的危險?

中國性教育,何時走出怪圈?

20天8起性侵幼女事件,給我們更多的思考是:當性侵犯來臨時,我們的孩子為什么如此無助?為什么她們有的不敢告訴父母?為什么她們有的不知道發(fā)生了什么?

我認為,問題在于我們的孩子太缺乏性教育。

可中國的性教育搞了那么多年,為何遲遲沒有進步?為何中國青少年的性意識還是薄弱?

知名性教育專家方剛認為:“我們今天的性教育,其實都是在補課。當他們應該知道的時候,我們封鎖了他們應該知道的知識,以至于我們要在自認為他們應該知道的時候再補課。”

也就是說,我們的性教育總是晚一步!

而中國性教育的現(xiàn)狀有以下“七宗罪”,值得讓人注意:

教師的性教育知識和能力水平普遍不足。

性教育教材偏重灌輸知識,而對學生的價值觀、態(tài)度的確立不夠。

學校領導對于性教育的重視度不夠。

觀念上的錯誤:認為性教育可能成為性教唆,叢恿學生的性行為。

很少有家長主動采取家庭內性教育。

教師的性教育往往遭到周圍人的反對。

假設了性教育的接受者都是異性戀學生,而忽視了同性戀、跨性別學生的需求。

方剛認為,性教育的目標應該是:讓孩子學會管理自己的性,讓孩子了解基本的性知識,讓孩子學會對生命的了解和尊重。而一味的禁欲模式的教育,只會讓孩子變得抵觸、亦沒有實踐價值。

我們的性教育到底該怎么做?

性教育應當是陽光的。

性教育的成敗不僅僅取決于內容,也取決于態(tài)度。如果以陰暗心態(tài)進行性教育,非但無 

成功之希望,反倒留下無盡隱患。父母與教師們應當以陽光燦爛的美好心態(tài),公開而徹底地與少男少女談情論性。

把性交和避孕知識講得明明白白

中國性教育的一大失敗,就是在關鍵的知識點上躲躲閃閃,似乎以孩子弄不明白為己任。結果,導致了許多少男少女稀里糊涂受到傷害。譬如,那些勇吃禁果的少男少女,幾乎不采取任何避孕措施。他們根本不清楚流產對女性身體的傷害,更意識不到傳染性病或艾滋病的危險。這不能不說是性教育的嚴重失職。

鼓勵少男少女正常交往

在青少年長大即社會化的過程中,同伴交往乃至與異性的交往是不可缺少的一課。再好的父母和老師也不能代替伙伴的作用。所謂性教育的本質特征就是學會交往。

然而,中國青少年研究中心1997年在城市獨生子女人格調查中發(fā)現(xiàn),64.9%的中小學生父母"不愿意孩子有較親密的異性朋友";81.6%的父母"要求孩子選擇學習好的同學做朋友";45.3%的父母"為了學習,我要求孩子減少與朋友的交往";49.3%的父母"怕孩子學壞,所以我嚴格限制孩子交朋友"等等。毫無疑問,父母們這些干涉或限制的態(tài)度,是構成代溝沖突的重要因素。

父母應當為孩子做出表率

一談到性教育,許多父母就在想該怎么對孩子說,實際上,父母怎么做比怎么說更為重要。

有責任心而又明智的父母,應當從點點滴滴做起,表現(xiàn)出夫妻之間的互敬互愛互諒互助。開放一些的父母,當著孩子的面擁抱接吻,更是良好的性教育行為。美國一位女教授把自己生孩子的全過程請人拍錄下來,作為將來送給孩子的禮物??梢韵胂?,這將是深刻而可能影響孩子一生的性教育。

總之,請父母們記?。耗銈兠繒r每刻的行為,都在以最自然的也是最有力的方式告訴孩子,什么是性?什么是愛?什么是婚姻?什么是幸福?

青澀玫瑰,應當重新綻放

青春期的孤獨,作為過來人,我們都有所體會。很多時候,與其教育,我想這些孩子需要的只是我們俯下身來,仔細地聆聽。聽一聽他們的迷茫,聽一聽他們的孤苦,聽一聽他們的擔憂,聽一聽他們的無助。也許當我們試著用平等地方式與他們交流,給予他們適當?shù)膸椭?,一個青春期的孩子就會走出刺痛的青春,走向絢爛的綻放。

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