市教育局昨發(fā)布2018年教育質量監(jiān)測結果 父母期望值太高超過1/4的10歲孩子表示壓大

“53.8%、52.8%的四、八年級學生本學期參加過數(shù)學輔導班，12.1%、6.8%的四、八年級學生每周僅參加數(shù)學輔導班的時間在6小時以上；25.4%的四年級學生表示力較大或很大、不能適應；55.9%、47.8%的四、八年級學生認為父母對自己期望過高，17.0%、15.6%的四、八年級學生認為家里對自己失望……”20日下午，在市教育局舉行的2018年青島市教育監(jiān)測結果暨責任督學掛牌督導工作媒體通氣會上，市政府教育督導室主任張坤杰解讀2018年教育質量監(jiān)測結果時，談起的全市四、八年級學生學習壓力狀況和課外輔導班情況令人憂心。而從中國海洋大學青島市教育評估與質量監(jiān)測中心監(jiān)測情況來看，在教育部門三令五申“減負”的背景下，家長給孩子報輔導班的比例并未降低，孩子們感受到的壓力卻越來越大。

會上，市教育局總督學林光琳介紹，為深入了解當前全市中小學（幼兒園）孩子全面發(fā)展的情況，2018年5月—6月，市教育局委托中國海洋大學青島市教育評估與質量監(jiān)測中心，組織開展青島市中小學（幼兒園）教育質量監(jiān)測工作。本次監(jiān)測以我市幼兒園中班幼兒，四年級、八年級、普通高中二年級、中職二年級學生為監(jiān)測對象。共抽取52300余名中班幼兒、17382名四年級學生、11346名八年級學生、5094名高二年級學生和3575名中職二年級學生，幼兒園園所抽樣覆蓋率為65%，小學學校抽樣覆蓋率接近65%，初中、高中、中職學校抽樣覆蓋率為100%；同時，抽樣學生（幼兒）的家長、教師也參與本次監(jiān)測。在監(jiān)測內容上，學前教育段以幼兒發(fā)展為核心，對幼兒的語言、社會、健康、科技、藝術等五大領域內容進行監(jiān)測。同時從幼兒園環(huán)境和家庭環(huán)境入手，考察幼兒園管理工作、師資隊伍建設情況以及家庭養(yǎng)育環(huán)境等對幼兒成長的影響；義務教育段主要考察學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展（數(shù)學）、身心發(fā)展、興趣愛好特長、學業(yè)負擔五大領域；高中學段考察學生品德發(fā)展、學業(yè)影響因素、身心健康、職業(yè)興趣與創(chuàng)新素養(yǎng)、學業(yè)負擔五大領域；中職學段考察學生職業(yè)技能、學業(yè)發(fā)展（數(shù)學）、基礎素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)五大領域。同時注重監(jiān)測影響學生全面發(fā)展的因素，其中學校因素包括教師專業(yè)能力、教師創(chuàng)新素養(yǎng)、師生關系、學生同伴關系，家庭因素包括家長教育方式、家校合作情況、親子關系等。

在義務教育學段“學習壓力”方面，監(jiān)測結果顯示，四年級學生學習壓力水平較低，90.8%的學生表示壓力不大或一般、能夠適應，9.2%的學生表示壓力較大或很大、不能適應；八年級學生學習壓力水平一般，74.5%的學生表示壓力不大或一般、能夠適應，25.4%的學生表示壓力較大或很大、不能適應。良好的生活習慣對學生學習壓力有較大的影響，在飲食習慣、運動時間、睡眠時間表現(xiàn)較好的四、八年級學生的學習壓力狀況明顯好于生活習慣表現(xiàn)較差的學生；在“學習時間”方面，監(jiān)測結果顯示，四年級學生平均完成學校布置的家庭作業(yè)時間為1.20小時，八年級學生平均完成學校布置的家庭作業(yè)時間為1.55小時。監(jiān)測數(shù)據(jù)還顯示，四年級中82.7%的學生平均完成家長布置作業(yè)時間約為56分鐘，17.3%的學生完成家長布置作業(yè)的時間在1小時以上；八年級中72.6%的學生平均完成家長布置作業(yè)時間約為50分鐘，21.6%的學生完成家長布置作業(yè)的時間在1小時以上。對數(shù)學成績與學習時間的分析發(fā)現(xiàn)，并非完成作業(yè)時間越多學生的數(shù)學成績越好。每日完成數(shù)學家庭作業(yè)用時在30分鐘以內的四、八年級學生的數(shù)學成績最高，其次是完成作業(yè)用時在30至60分鐘以內的四、八年級學生，而沒有數(shù)學作業(yè)和完成作業(yè)用時超過90分鐘的四、八年級學生的數(shù)學成績相對較低。

在對“學生報數(shù)學課外輔導班”方面，監(jiān)測結果顯示，53.8%、52.8%的四、八年級學生本學期參加過數(shù)學輔導班，12.1%、6.8%的四、八年級學生每周參加數(shù)學輔導班的時間在6小時以上。對四、八年級學生數(shù)學成績的監(jiān)測顯示，參加數(shù)學輔導班的學生比沒參加數(shù)學輔導班的學生表現(xiàn)出更大的學習壓力，有26.7%的四年級學生和47.4%的八年級學生表示學習壓力更多的來源于家長期望過高。

林光琳表示，為規(guī)范學校（幼兒園）教學管理工作，市教育局將根據(jù)監(jiān)測報告著力推動內部整改，并在全市范圍內開展專項督導檢查工作，督促學校整改，細化制度舉措，持續(xù)綜合整治，為孩子全面健康發(fā)展保駕護航。（記者 張貝）