青島晚報/掌上青島/青網訊 為深入了解學校教學工作和強課提質的有效做法，2023年4月11日-14日，膠州市教育體育局教學研究室小學部徐愛琴主任、科學教研員王洪順和美術教研員鄒艷老師來到膠東羅家村小學，開展教育教學專題調研和指導工作。校長李廷、副校長劉忠江帶領學校中層干部陪同調研。

各學科教研員深入教學第一線，聽取了數(shù)學、科學和美術課，對學校課堂教學情況進行了精準“把脈”。課后，教研員隨機查看了學科教研活動和集體備課等常規(guī)材料。

邰文蕊老師執(zhí)教三年級下冊科學《植物的果實》，立足于學生已有的生活經驗和認知基礎，遵循學生的認知規(guī)律和生理、心理特點。通過讓學生解剖果實，觀察果實的結構，得出果實的共同特征；通過觀察不同種子的特點，了解不同的種子有不同的傳播方式，培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力，讓學生發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。

張小喬老師執(zhí)教三年級下冊美術設計應用課《有趣的蛋殼造型》，創(chuàng)設了開啟“魔法寶盒”的任務情境，設置了“魔法變身欣賞美”、“學習魔法發(fā)現(xiàn)美感受美”和“小組合作創(chuàng)造美”三個學習任務。在“學習魔法發(fā)現(xiàn)美、感受美”環(huán)節(jié)，張老師設置了“比一比--看一看-一說一說”三個活動，以任務驅動學生有層次開展學習。

王奇老師執(zhí)教二年級下冊第六單元信息窗一的《連續(xù)進位的三位數(shù)加法》，創(chuàng)設了“七星瓢蟲-田園小衛(wèi)士”的情境，設置了“你問我說，探究新知”、“自主練習，鞏固拓展”、“回顧反思，總結提升”三個學習任務。在“你問我說，探究新知”的任務中，王老師設置了“自主探究-小組合作-組間交流”三個學習活動，以任務驅動學生有層次開展探究。

聽課結束后，教研員對授課教師的課堂教學整體情況進行了點評，并與教師深度交流。

徐愛琴主任就王奇老師執(zhí)教《連續(xù)進位的三位數(shù)加法》本節(jié)課進行了精心的評課，充分肯定了王老師課上的亮點：教學中注重學生的數(shù)學閱讀能力；課堂中教師注重引導學生的互評“你覺得他哪里好”；課前“律動操”的使用既提高課堂氣氛又體現(xiàn)了幼小銜接；課堂上“小老師”們當?shù)糜心Ｓ袠?，提高了孩子們用?shù)學語言表達現(xiàn)實世界能力。

徐主任還以王老師的課為例，給全體數(shù)學老師詳細解釋在哪個環(huán)節(jié)出題可以如何體現(xiàn)新課標理念，怎樣融入數(shù)學文化以及“前勾后連”做到單元統(tǒng)整等方面進行了精準點撥和理論引領，為今后的教學教研提供了思路并指明了方向。

青島晚報/掌上青島/青網 記者 馬丙政