隨著現(xiàn)在育兒理念的普及，不少爸媽都已經(jīng)清楚地知道寶寶在2歲左右開(kāi)始，自我意識(shí)出現(xiàn)大發(fā)展，小小人開(kāi)始有了自己的想法、看法和主張，不再是以前那個(gè)讓往西就往西的“乖寶寶”了。各種讓孩子發(fā)脾氣、讓爸媽抓狂的情況就此誕生~~
場(chǎng)景一：
要外出了，媽媽本著尊重孩子的原則問(wèn)孩子想穿哪雙鞋子出門(mén)，結(jié)果孩子在鞋柜前翻騰了半天，最后選了一雙非合季的鞋子，死活要穿，媽媽一說(shuō)孩子就開(kāi)始發(fā)脾氣~~
場(chǎng)景二：
在超市，孩子一到零食區(qū)就不肯走了，非要那膨化的薯片、味重的豆干，還有果凍、糖果等等，爸媽狠下心來(lái)不理睬地往前走，孩子就開(kāi)始在后面發(fā)脾氣、哭鬧，喊著：“我要，我要吃，我就要吃，我就要買(mǎi)…”~~
場(chǎng)景三：
該吃飯了，爸媽連叫孩子好幾次，可是孩子被電視上的動(dòng)畫(huà)片牢牢地吸引著，根本不肯過(guò)來(lái)吃飯，爸媽過(guò)去拉他，或是把電視關(guān)了，孩子急了，脾氣一下就上來(lái)了，又哭又鬧，飯不吃了~~ 如此場(chǎng)景生活中多不勝舉，爸媽們可感熟悉？孩子2歲之后，就開(kāi)始像是變“犟”了、不聽(tīng)話(huà)了，啥事都要堅(jiān)持己見(jiàn)。
其實(shí)，孩子的變倔、變犟，除了和他們的年齡發(fā)展特點(diǎn)有關(guān)，與爸媽的態(tài)度也有著挺大的關(guān)系呢。
正常情況下，孩子發(fā)脾氣的行為會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步減弱，2、3歲時(shí)因?yàn)楠?dú)立意識(shí)的發(fā)展，孩子的發(fā)脾氣行為會(huì)多一些，無(wú)理取鬧的情況會(huì)多一些，這個(gè)時(shí)候爸媽的應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)就相當(dāng)關(guān)鍵了。
如果爸媽只是一味地講大道理，或是總擺出絕對(duì)權(quán)威，不尊重孩子，不給孩子“自主權(quán)”，孩子就會(huì)心生不服，根本聽(tīng)不進(jìn)去爸媽的話(huà)和建議。
所以不少爸媽遇到這些情形時(shí)，總是無(wú)奈地詢(xún)問(wèn)我們或是身邊其他人：到底該怎么辦？這孩子總是不聽(tīng)話(huà)…
其實(shí)，爸媽除了正確認(rèn)識(shí)這時(shí)候孩子的特點(diǎn)、調(diào)整自身情緒來(lái)理性應(yīng)對(duì)之外，不妨學(xué)會(huì)使用一些小技巧，試著用啟發(fā)的方式，讓寶貝少發(fā)脾氣，引導(dǎo)孩子把倔和犟變成積極正向的能量。
比如，我們還以前面三個(gè)場(chǎng)景為例：
場(chǎng)景一中，媽媽需要能夠正確地看待尊重和民主這些原則和孩子實(shí)際年齡的結(jié)合，不是完全給權(quán)，而是直接問(wèn)：寶貝，我們要出去吃飯咯！今天你是打算穿那雙粉色帶蝴蝶結(jié)的漂亮棉靴，還是想穿那雙有可愛(ài)小熊的運(yùn)動(dòng)鞋出去??？
看~這樣的帶限制范圍的民主，一樣會(huì)讓2、3歲的孩子感覺(jué)自己被尊重，可以自己選擇，從而順利地避免孩子因過(guò)大的選擇無(wú)法正確應(yīng)對(duì)而引起的矛盾沖突。
再來(lái)看看場(chǎng)景二，有些爸媽最后容易以妥協(xié)來(lái)收?qǐng)觯獠恢@次的妥協(xié)只會(huì)強(qiáng)化孩子發(fā)脾氣的行為，因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為哭鬧發(fā)脾氣是自己的需求會(huì)被滿(mǎn)足的有效方法，久而久之，這就形成了慣性，孩子學(xué)會(huì)了以發(fā)脾氣哭鬧來(lái)要求爸媽?zhuān)沂遣贿_(dá)目的不罷休。
其實(shí)，這時(shí)候爸媽可以試著回到孩子身邊，冷靜下來(lái)，用較通俗的話(huà)讓孩子明白這些食品對(duì)他的不適合，比如說(shuō)：“寶貝，你還記得上次你吃薯片后上火，拉不出臭臭，后來(lái)只好去醫(yī)院，還往屁屁里灌藥的事情嗎？還有你上火了嘴上起了大泡，幼兒園的小朋友還笑話(huà)你來(lái)著，對(duì)不對(duì)？……”
類(lèi)似他能直接理解并明白的解釋往往會(huì)比單純的“不能吃，吃了會(huì)上火”這樣的言辭更能被孩子真正接受和認(rèn)可，當(dāng)然我們還可以在孩子松動(dòng)之后使用轉(zhuǎn)移注意的技巧，如：“媽媽這會(huì)打算去買(mǎi)你很喜歡吃的火龍果，你知道在哪里放著的對(duì)不對(duì)？你帶媽媽去，我們一起挑一個(gè)大大的甜甜的，好不好？”
爸媽需要切記的是，一味地壓制根本不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓矛盾惡化；而一味地妥協(xié)也只會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良行為，甚至形成不良習(xí)慣。因此，從生活實(shí)例入手，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到那些行為的害處，這才能真正幫助孩子，并避免親子關(guān)系受影響。
當(dāng)然，有時(shí)候面對(duì)孩子真正的不合理取鬧時(shí)，冷處理或許就是最佳技巧了。比如場(chǎng)景三的情形，這時(shí)候爸媽需要的就是穩(wěn)定好自己的情緒，冷處理，先去吃自己的飯，孩子不吃就先隨他，等他自己在那感覺(jué)無(wú)趣了，或是真的餓了，自然就會(huì)自動(dòng)過(guò)來(lái)吃了。爸媽要是過(guò)于緊張，孩子反而會(huì)鬧得更兇，就像咱們俗語(yǔ)說(shuō)的“蹬鼻子上臉”了。
一般這種冷處理可以讓孩子慢慢地不再采用無(wú)理取鬧的方式，不過(guò)在平日里爸媽還需要多做些孩子情緒引導(dǎo)的工作，比如可以為孩子選擇一些養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)好情緒的繪本等來(lái)積極引導(dǎo)啦！ 總之，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是有著他們自己的獨(dú)特和順序的，對(duì)于每位爸媽來(lái)說(shuō)，我們不光要修身養(yǎng)性、冷靜沉著，給孩子情緒樹(shù)個(gè)好榜樣，必要的“三十六計(jì)”似的小技巧可以幫我們起到事半功倍之效，讓我們把家里的“小犟驢”降服住咯！
